DEL HABLA Y DEL LENGUAJE . OCUPACIONAL . FÍSICA

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Somos una práctica pediátrica privada que ofrece evaluaciones y tratamientos de terapia comprehensiva del habla y del lenguaje, terapia ocupacional, y terapia física a las familias y sus hijos que presentan diversos retrasos en el desarrollo.

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La terapia del habla y del lenguaje se dirige a las siguientes preocupaciones en niños y adolecentes:

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El lenguaje receptivo (comprensión de lenguaje)

• El lenguaje receptivo (comprensión de lenguaje)

• El niño/a no sigue las instrucciones con facilidad, necesita frecuentemente una aclaración y/o la repetición de instrucciones

• Muestra dificultad para entender oraciones más largas, se frustra y se confunde fácilmente

• Puede causar dificultades de atención y de escucha, y los problemas de conducta

 

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Lenguaje expresivo (el uso de palabras para expresarse)

• El niño/a no habla o utiliza tantas palabras como otros niños de su edad

• No nombra objetos, describe acciones, o cuenta historias

• No responde preguntas con palabras, utiliza señas/gestos más que palabras

 

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Capacidad de articulación(pronunciación de los sonidos de palabras y frases)

• El niño/a habla, pero no es fácil de entenderlo

• Los sonidos de las letras en palabras o frases son distorsionadas, sustituidas, o eliminadas

 

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Habilidades sociales

• Tiene dificultad de hacer o mantener amigos

• No entiende la comunicación no verbal (por ejemplo: gestos/señas, lenguaje corporal, expresiones faciales)

• Tiene dificultad de efectivamente comunicarse con otros y/o participar en eventos sociales

 

Dificultades en la alimentación y de la deglución

• Muestra sensibilidad en a diferentes consistencias de alimentos, sabores y texturas

• Es muy exigente

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Problemas de voz (tono, el volumen y la prosodia)

La fluidez del lenguaje (tartamudez)

 

La terapia ocupacional se dirige a las siguientes preocupaciones en niños y adolecentes:

El desarrollo de las Habilidades motoras finas y gruesas

• Las habilidades motoras gruesas implican el uso de todo el cuerpo para realizar movimientos grandes tales como correr, saltar, atrapar, lanzar, patear y brincar.

• Las habilidades motoras finas requieren el uso de coordinación mano-ojo, tales como recoger las cosas con los dedos y hacer rompecabezas

 

La integración sensorial, la utilización de los sentidos (gusto, tacto olfato, la vista, el oído, la conciencia corporal y el movimiento) para hacer cosas e interactuar con el medio ambiente

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El planteamiento motor

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Atención y conciencia

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Actividades de la vida diaria como comer, vestirse, ir al baño, etc.

 

La terapia física se dirige a las siguientes preocupaciones en lo niños y adolecentes:

• Desarrollo de actividades como gatear y caminar

• El equilibrio y la coordinación

• Formación de fuerza después de una lesión

• Ejercicios de flexibilidad para mejorar el movimiento

• La formación en seguridad y prevención

 

Por favor pónganse en contacto con nosotros si tiene alguna pregunta o quiere recibir más información: 760-747-1275.